苏湾镇活用“四字”为留守儿童搭台唱戏

苏湾镇充分发挥镇党委政府各部门协调主建作用，以教育为渠道、活动为牵引，树立留守儿童自强自信、成长成才的人生观为原则。苏湾镇充分运用四个字，积极开展少年儿童征文演讲活动，切实做好留守儿童关心关爱工作。

一是“拓”。 目前，农村基础教育力量比较薄弱，教育资源较为匮乏，受教学任务重、注重培养优等生等外在因素影响，影响了留守儿童的教育。开展征文演讲比赛，体现了苏湾镇各部门对留守儿童教育的高度重视，积极发挥 “领头羊”作用，指导并引领留守儿童关心、关爱工作，为下步各部门留守儿童工作打下了基础，拓宽了关心、关爱的途径。

二是“搭”。开展征文演讲比赛活动是培养和提升留守儿童德育的重要手段，不仅使其思考、书写、表达等综合能力得到提升，还引导和培养良好的学习习惯，有效激发学习的积极性和主动性，浓厚了学习兴趣，塑造了学习品质。并以此为契机，搭建起留守儿童成长成才及才能展示的平台，同时，加强了与学校的沟通交流，使镇委政府与学校、家庭形成一股合力，强化各部门对留守儿童的关心、关爱，改善他们的学习教育环境，共同促进学生的成长和发展。

三是“提”。人贵在自立自信，对留守儿童自立自信的培养一直受外界因素影响，举步维艰。通过积极开展留守儿童活动是对其建立自立自信的一种具体措施，是一次展现自我的机会与平台，强化其“我也能进步”的认识，实现自我肯定的有效途径。在苏湾镇镇委政府的主导引领下，苏湾镇为留守儿童工作提高社会关注度，浓厚关心、关爱的氛围，以点带面、处处开花，构建展现自我的平台，为提高留守儿童自信健康成长达到了立竿见影的明显效果。

四是“填”。关心、关爱是对儿童健康成长最好的途径，而留守儿童成长过程中父母的长期缺失使留守儿童成长过程中缺少必须的关爱，形成了无法填补的空白。苏湾镇党委政府充分认识到儿童健康成长的重要性，通过开展各类活动有效填补留守儿童关心、关爱的缺失的空白，积极发挥党委政府的主观能动性成为守护留守儿童成长的“大家长”，表明苏湾镇党委政府对留守儿童工作的殷切关注，为留守儿童成长助力添彩、保驾护航。（王晓琴）