烔炀中学“四原则、五方面”开展教师年度考核及师德师风考核

为进一步加强学校内部管理，规范教师考核工作，调动广大教职工的工作积极性，发挥良好的导向作用，并有利于教师坚守工作岗位，履行岗位职责，提高工作质量，近期，烔炀中学根据市委组织部、市人社局、市教育局关于教师年度考核工作考评方案的精神，结合该校教育教学实际情况，认真特制订并有序组织实施了2013年度教师年度考核及师德师风考核方案，截止1月8日该项工作已经圆满结束。

该校本次考核遵循“四个原则”：一是激励性原则。考核工作坚持有利于促进事业的发展和教师的成长；有利于调动广大教职工工作积极性，激励教师出满勤，爱岗敬业，注重师德，钻研业务，更好地教书育人；有利于提高教育教学质量。二是全面性原则。在考核中坚持平时考核和阶段考核相结合，领导、教师、学生、家长评价考核和民主评议相结合的方法，对教职工的德、能、勤、绩、廉等全面考核，全面评价，既要防止求全责备，又要防止以偏概全。三是客观性原则。考核工作坚持一切从实际出发，实事求是，力求做到考核内容真实全面，考核方法科学简便，考核结果客观公正。四是导向性原则。在考核过程中重视教师思想政治工作，以精神鼓励为主，积极引导教师参与考核工作，引导教师立足岗位比奉献，比贡献。

该校本次考核的内容涵盖“五个方面”：德、能、勤、绩、廉。德，是指思想政治素质及个人品德、职业道德、社会公德等方面表现。能，是指履行职责的业务素质和能力。勤，是指责任心、工作态度、工作作风等方面的表现。绩，是指完成工作的数量、效率和所产生的效益。廉，是指廉洁自律等方面的表现。绩效考评是年度考核的一项基础性工作，绩效考评的实际情况是年度考核“绩”的主要体现，年度考核要以绩效考评为重要依据。

烔炀中学本次教师年度考核及师德师风考核，以师德师风考核为核心，以绩效考核为重点，充分运用多元考核手段对教师的德才表现、综合能力和工作实绩进行了全面、客观、准确的评价，为该校今后调整教师的职务、级别、工资以及落实奖惩、培训、交流等管理工作提供了有力的依据。

（葛平）